,,Sprachdetektive” auf Stadtteil-Tour

2. Sprachcamp für Zuwandererkinder

In den Sommerferien 2010 hatten die kleinen ,,BIG­Sprach-Piraten” in der Graf­Konrad-Grundschule in Eving die Segel gehisst und nach Sprachschätzen gesucht. Der ehemalige BVB-Superstar Nuri Sahin war ihr Schirmherr. Jetzt ist Sahin nicht mehr beim BVB, sondern in Madrid, aber es gibt wieder ein Sprachcamp in den Sommerferien: Diesmal richten vom 15. bis 26.  August  die  ,,BIG-Sprach-Detektive” an der Graf-Konrad-Grundschule ihr Detektiv-Büro ein und erkunden mit Spaß und Spürsinn ihren Stadtteil. Und diesmal kommt der neue Mann des BVB: Ilkay Gündogan. Er hat die Schirmherrschaft  für  das  Rotary-Sprachförderprojekt „Sprache verbindet” übernommen.

Zu diesem zweiten Dortmunder Sprachcamp sind wieder  Kinder aller Grundschulen eingeladen. Voraussetzung: Sie kommen aus Zuwandererfarnilien und gehen nach den Sommerferien ins dritte  oder vierte  Schuljahr. Zwei Wochen lang sorgt ein sechsköpfiges Pädagogen-Team von 10 bis 16 Uhr für Spiel, Spaß, Sport und natürlich  die  Verbesserung   der deutschen Sprachkenntnisse.

Veranstalter   sind  die  Dortmunder Rotary-Clubs gemeinsam mit der RAA (Regionale Arbeitsstelle zur Förderung von Kindern und Ju­gendlichen aus Zuwande­rerfamilien Dortmund) und der Stadt- und Landes­bibliothek. Ermöglicht wird der Ferienspaß durch den Hauptsponsor BIG di­rekt gesund.

Spielerisches Lernen

Im letzten Jahr waren die Kinder mit großem Engage­ment bei der Sache und überraschten ihre Eltern beim Abschlussfest mit ei­nem tollen selbst erarbeiten Puppentheater-Stück. Auch diesmal gibt es unter dem Motto „Sprach-Detektive” wieder ein spannendes Pro­gramm: Neben dem detek­tivischen Durchstreifen des Stadtteils gehören Theater­spielen mit Kirstin Cramer von der Naturbühne Ho­hensyburg dazu wie Fuß­ballspielen, Grillen und La­gerfeuer.

Das Sprachelernen ist spielerisch integriert. Für Frühstück, Mittagessen und Getränke ist gesorgt – auch nach den Speisevor­schriften des Islam. Bis auf einen Essenbeitrag von ins­ gesamt 25 Euro ist der Fe­rienspaß kostenlos.

Fotostrecke im Internet: www.RuhrNachrichten.de/dortmund

(Quelle: RuhrNachrichten)

Interview mit Ilkay Gündogan

Ilkay Gündogan wird für das Projekt „Sprache verbindet“ interviewt.

Ilkay Gündogan ist Schirmherr des Projekts „Sprache verbindet”. Kindern mit Migrationshintergrund wird „spielerisch” die deutsche Sprache vermittelt.

„Mein Sprachkind“

(von Friederike Bärhold, 11)

„Sprache Verbindet” ist ein Projekt des Rotary Clubs Dortmund, das aufgrund seines Erfolgs in anderen Städten nun auch hier vor Ort eingeführt wurde. Bei dem Projekt geht es darum, Kindern aus Familien mit Migrationshintergrund die deutsche Sprache beizu­bringen.
Die Familien, die Interesse an der sprachlichen Be­treuung ihrer Kinder haben, können sich beim Rota­ry Club Dortmund für Sprache Verbindet anmelden und werden an „Sprachscouts” weitervermittelt. Diese ,,Sprachscouts” werden regelmäßig durch die Teilnah­me an Seminaren ausgebildet. Sie werden den Fami­lien zugeteilt und besuchen diese regelmäßig, je nach Bedarf 1-2mal die Woche für eine Stunde.
Die Arbeit besteht hauptsächlich aus Spielen. Das Lernen passiert ganz nebenbei und die Kinder ha­ben auch viel mehr Spaß daran, wenn die Tücken der deutschen Sprache in Spielen verpackt erlernt wer­den. Einfache Kinderspiele, wie z.B. ,,Ich sehe was, was du nicht siehst” oder das Vorlesen von Kinder­büchern sind ideal, um den Wortschatz des Kindes zu erweitern und ein Gefühl für Sprache zu entwickeln. Natürlich müssen die Spiele dem Alter und Können des Kindes entsprechen (meist zwischen 5 und 10 Jahren), manchmal ist es auch sinnvoll Aufgaben zu stellen, die gerade in der Schule durchgenommen werden. Es sollte sich aber nicht ausschließlich um Nachhilfe handeln, sondern mit anderen Aktivitäten verknüpft werden.
Über die Arbeit mit den „Sprachkindern hinaus kön­nen Sprachscouts auch Ausflüge unternehmen, deren Kosten die betreuende Person vom Rotary Club, der ,,Pate”, übernimmt. Beliebte und Bewährte Ausflugs­ziele sind u.a. der Dortmunder Zoo, die DASA oder einfach ein großer Spielplatz mit vielen Dingen zum entdecken.
Die Sprachscouts erhalten für ihre Arbeit 8 Euro pro Stunde, davon bezahlen die Familien nur die Hälfte, der Rest wird vom Rotary Club gezahlt. Dadurch wer­den die Familien finanziell entlastet. Außerdem sol­len möglichst viele Eltern aus anderen Ländern dazu bewegt werden, ihren Kindern Hilfe durch „Sprache Verbindet” zu gewährleisten, damit sie mit ihren bes­seren Sprachkenntnissen in der Lage sind, sich in Deutschland zurechtzufinden. **** Wie jeden Donnerstag gehe ich direkt nach der Schu­le zu einer marokkanischen Familie nach Hause. Der sechsjährige Junge, wegen dem ich hier bin, spricht vom Vokabular her schon ganz gut deutsch. Nur ein paar gravierende Grammatikfehler baut er noch gerne in seine Sätze mit ein.
Als ich ankomme, sitzen alle noch beim Essen, ich weiß aber, dass ich mich einfach dazusetzten kann. Das habe ich über die marokkanische Kultur schon gelernt: Wer Gast ist, der soll sich wie Zuhause fühlen und muss nicht fragen, wenn er etwas will, sondern kann es sich einfach nehmen.
Nachdem ich mich noch ein bisschen mit den El­tern unterhalten habe, können wir loslegen. Mit der Pünktlichkeit darf man es hier nicht allzu genau neh­men, was scheinbar auch ein Merkmal der für mich fremden Kultur ist.
Mein „Sprachkind” und ich gehen in das Kinderzim­mer, das sich die drei ( und ein ganz kleiner) Söhne des Hauses teilen. Ich schließe die Tür, damit wir nicht gestört werden.
Das Kind ist wie immer neugierig, was ich in meiner Tasche mitgebracht habe. Es ist schon fast so etwas wie Tradition, dass ich ein Buch, ein Spiel und eine Meistens machen wir die Übung zuerst, als Beloh­nung darf er sich aussuchen, was wir danach machen. Es fällt Mohammed sehr schwer, sich über einen län­geren Zeitraum. zu konzentrieren, deswegen habe ich ihm. zum. Geburtstag einen Vorschulblock geschenkt, in dem. es viele verschiedene Konzentrationsübungen gibt. Jedes Mal, wenn ich da bin, bearbeiten wir eine Seite daraus.
Ich habe mich bereits so auf den kleinen Jungen ein­gerichtet, dass ich rn.ir selber kleine Spiele zu gramma­tischen Konstruktionen ausdenke, die nicht länger als 5-10 Minuten dauern. So wird es nicht zu schwer für ihn, sich darauf zu konzentrieren.
Wenn die Stunde um. ist, oder wir schon alles gern.acht haben und noch ein bisschen Zeit übrig ist, unterhal­ten wir uns noch. Es ist sehr wichtig, dass er von sich aus erzählt, denn so übt er, selbstständig deutsche Sät -ze zu bilden und etwas sinnvoll wiederzugeben. Seine älteren Brüder sprechen zwar hauptsächlich deutsch, aber die Eltern reden viel Marokkanisch. Damit der Kleine also auch ein Gefühl für die deutsche Sprache entwickeln kann, nehme ich rn.ir irn.rn.er etwas Zeit da­für. Ein gutes Spiel ist z.B. auch das Ausdenken von Geschichten. Wir haben einmal Bildkarten rn.it einbezogen und die abgebildeten Begriffe in die Geschichte eingebaut.
Solche kleinen Dinge helfen schon und bereiten uns beiden ganz nebenbei viel Spaß.
Ich bin sehr froh, dass ich mich für diesen Job be­worben habe, nicht des Geldes wegen, sondern weil ich jeden Donnerstag nach einer Stunde „Arbeit” rn.it einem. breiten Lächeln auf dem. Gesicht nach Hause gehe.
Ich weiß jedoch auch von Fällen, wo die Zusammen­arbeit von Familie und Sprachscout nicht funktioniert hat. Meistens erwarten die Eltern, dass sich die schuli­schen Leistungen ihrer Kinder über Nacht verbessern. Es ist aber gar nicht das Ziel von „Sprache Verbindet”, Kindern Nachhilfe zu geben. Vielmehr ist es die Auf­gabe der Sprachscouts, also auch meine Aufgabe, den Kindern die Grundlage allen Lernens zu vermitteln, nämlich Sprache, damit sie später sich selbst helfen können.
Es macht mich einfach glücklich, dass ich nur durch das Spielen rn.it einem. Kind etwas bewirken kann. Und wenn es so einfach für uns ist, zu helfen, dann sollten wir diese Hilfe nicht verweigern.

Viel Spaß beim Zauberer von Oz 

„Sprache verbindet“:  400 Kinder und Eltern feierten Jahresabschluss in Ostwall-Aula

Es war ein wunderbares multikulturelles Fest, das Kinder und Eltern vieler Nationalitäten gemeinsam mit den Paten unseres Projektes „Sprache verbindet“ zum Jahresabschluss in der Aula am Ostwall feierten.

Nach einem fröhlich-musikalischen Einstieg mit dem Kinderchor „Rasselbande“ aus Eving führte das Ensemble der Naturbühne Hohensyburg vor rund 400 begeisterten Gästen das Theaterstück „Der Zauberer von Oz“ auf. Die Kinder waren mit Feuereifer bei der Sache: Sie pusteten kräftig mit, um einen ordentlichen Sturm wehen zu lassen und warnten die Hauptpersonen lautstark vor der bösen Hexe. Die war aber eigentlich eine sehr lustige Hexe und bekam zum Schluss tosenden Beifall.

Besonderen Spaß hatten die Kinder, als sie sich anschließend mit den Darstellern von Dorothy, der Vogelscheuche, dem ängstlichen Löwen, dem Blechmann und der kleinen Fee fotografieren lassen durften.

Jede Menge Lob gab es auch anschließend für das phantastische Büffet, das Frauen der türkischen Gemeinde H.rde unter der Leitung von Frau Berrin Ince vorbereitet hatten. Unter der Vielzahl köstlicher Speisen konnte man sich kaum entscheiden. Berrin Ince und ihre Mitstreiterinnen sind sicher auch für andere Gelegenheiten ein „heißer Tipp“.

Viele Mitstreiter haben dazu beigetragen, das Fest zu einem tollen Erfolg werden zu lassen: Ein besonderer Dank der Projektgruppe „Sprache verbindet“ geht an Rotaract und Willi Feldkamp, die sich gro.artig in die Organisations-Arbeit eingebracht haben.

(Annette Feldmann, Projektleiterin „Sprache verbindet“)

,,Deutsch ja, aber nicht zuerst”

Sprachförderung: Hilfe bei Integration

DORTMUND. Was kommt zu­erst, Türkisch oder Deutsch? Der türkische Ministerpräsi­dent Erdogan plädiert für Tür­kisch als Erstsprache bei Mig­rantenkindern. Deutsche Poli­tiker fordern das Gegenteil. Über die Realität in türkischen Familien sprach llka Bärwald mit Annette Feldmann, die ein Sprachförderungspro­jekt für Migrantenkinder in Dortmund betreut.

Erdogan hat mit seinen For­derungen für Aufregung ge­sorgt. Wie sind Ihre Erfah­rungen aus der Praxis?

Tatsache ist, dass in den türkischen Familien, die wir betreuen, hauptsächlich Tür­kisch gesprochen wird. Oft beherrscht ein Elternteil, meist der ,Nachgezogene’, nur seine Muttersprache, die Deutschkenntnisse des anderen sind selten perfekt. Die Kinder haben also gar nicht die Möglichkeit, in den ersten drei Jahren Deutsch zu ler­ nen. Wir sagen den Eltern: ,Lieber richtig Türkisch als schlecht Deutsch mit den Kin­dern sprechen’. Wir haben Förderkinder, die beides nur halb sprechen. Sie bleiben für lange Zeit benachteiligt.

Das spricht aber für die von Erdogan abgelehnten Pllicht-Sprachkurse für Fa­milienangehörige, die aus der Türkei nachziehen –

Deutschkenntnisse zu er­werben, wäre nicht nur im ei­genen, sondern vor allem im Interesse ihrer Kinder. Ein Kind, das zur Einschulung nicht versteht, was im Unter­ richt erzählt wird, ver­stummt. Entwicklungschan­cen werden so verbaut.

Um diese zu verbessern, ha­ben sie das Projekt „Sprache verbindet“ in Dortmund ini­tiiert. Wie funktioniert es?

Oberstufenschüler, haupt­sächlich Mädchen, aus demgleichen Stadtteil helfen als sogenannte Sprach-Scouts Kindergartenkindern und Grundschülern spielerisch beim Spracherwerb. Ein er­wachsener ,,Pate” ist beim An­trittsbesuch bei den Eltern da­bei, sonst verbringen die Schüler wöchentlich zwei Stunden allein mit dem Kind in der Familie und sprechen nur Deutsch. Sie gehen auch ins Museum, in den Zoo oder in die Bibliothek. Die Scouts haben weniger eine Lehrer­funktion. Sie sind Freunde.

Gibt es unter den Scouts auch Jugendliche mit Migra­tionshintergrund?

Ja, sehr viele. Das ist aus­ gesprochen wichtig für das Projekt. Sie sind ein beson­deres Vorbild, weil sie es mit dem gleichen Hinter­grund in die Oberstufe des Gymnasiums geschafft ha­ben. Außerdem erleichtert es den Kontakt zu den Fa­milien, in denen kein Deutsch gesprochen wird.

Wie erfahren die Familien von dem Angebot?

Wir stellen es bei Eltern­ abenden vor, informieren auch Erzie­her und Schulleiter über das För­ derprojekt. Die sprechen die Eltern dann gezielt an. Aber auch innerhalb der türki­schen Gemeinde hat es sich herumgesprochen.

Sind diese Eltern Integra­tionsverweigerer?

Nein, im Gegenteil. Sie sind bildungsbewusst und integrationswillig. Auch wenn sie selbst nicht gut Deutsch sprechen, wollen sie das Beste für ihr Kind.

In den vergangenen vier Jahren haben fast 400 Kinder an dem Sprachför­derungsprogramm teilge­ nommen. Ihre Bilanz?

Welchen Weg die Kinder nach dem Schulabschluss einschlagen, lässt sich noch nicht sagen, dafür ist das Projekt zu jung. Aber bei den meisten haben sich die Schulnoten verbessert. Sie trauen sich, im Unterricht etwas zu sagen. Mit guten Noten erhalten sie auch Empfehlungen für Real­schule und Gymnasium.

Ihre Erfahrungen geben beiden Seiten Recht: Er­dogan, der für Türkisch vor Deutsch plädiert, und Angela Merkel, die Sprachtests verteidigt.

Beide Seiten müssen sich bewegen. Es ist unrealis­ tisch, dass Kinder in Mig­rantenfamilien zuerst Deutsch lernen, wenn die Familiensprache Türkisch ist. Wenn sie gut Türkisch können, fällt es ihnen auch leichter, Deutsch zu lernen. Grundsätzlich lassen sich Sprachdefizite der Kinder nur beheben, wenn die El­tern das Beherrschen der deutschen Sprache als not­wendig erkennen. Pflicht­tests für Einwanderer sind da ein gutes Mittel.

BVB-Star eröffnet Sprachcamp

Ilkay Gündogan vom BVB Borussia Dortmund eröffnet Ferien Sprachcamp für Kinder, von Rotary Club, Gündogan übernimmt die Schrimherrschaft des Sprachförder Projektes Sprache verbindet, Graf Konrad Grundschule Eving. Schon den ganzen Dienstagvormittag wurden die 20 BIG-Sprachdetektive des Rotary-Sprachcamps von ihren Ermittlungen abgelenkt.

Die Spur führte in den Camp-Räumen der Graf Konrad Grundschule immer wieder nur zu einem Namen: Ilkay Gündogan. Gestern eröffnete der Jung-Profi das Feriensprachcamp an dem Kinder überwiegend aus türkischen Familien teilnehmen. Das Feriensprachcamp, das letztes Jahr zum ersten Mal stattfand, verbindet Spiel, Spaß und Sport mit spielerischer Sprachförderung. Natürlich steht auch Fußball auf dem Programm. Und gegen 14 Uhr war es endlich so weit. Ein schwarz-gelber Traum wurde für viele der Kleinen wahr. Schon ganz nervös standen die jungen Sprachcamp-Teilnehmer auf dem Lehrerparkplatz, um den Profi-Kicker gebührend zu empfangen.

Eine Limousine fuhr vor. Aus der stieg Ilkay Gündogan aus und spazierte in weiter Jeans, Turnschuhen, T-Shirt, Trainnigsjacke und Hip-Hop-Cappie über den Parkplatz der Graf Konrad Grundschule in Eving. Begleitet wurde er von BVB-Medienberater Josef Schneck. Nach kurzem Verhaltenen und vor Ehrfurch erstarrten Zögern ertönte ein lautes „Herzlich Willkommen Ilkay Gündogan“ aus den Kehlen der aufgeregten Grundschüler. Dann brachen alle Dämme und die Kleinen stürzten sich auf ihr großes Idol, holten sich Autogramme und schüttelten ihm die Hand.

„Jetzt wasche ich mir nie mehr die Hand“, sagte ein Mädchen mit strahlenden Augen. Und Gündogan lächelte immer wieder und zeigte, dass er sich für Kinder viel Zeit nimmt. Der 20-jährige Nationalspieler erweist sich nicht nur sportlich als würdiger Nachfolger von Nuri Sahin, sondern auch als Sprachcamp-Schirmherr. Sahin war im vorigen Jahr Pate des Rotary-Projekts. Bei der anschließenden Pressekonferenz durften die Kinder ihn mit Fragen löchern. „Warst du schon mal verliebt?“, wollte die Kleinen wissen. „Ja schon mehrmals, aber im Moment nicht“, sagte Gündogan lächelnd.

Natürlich war auch sein Geburtsort Thema. Obwohl in Gelsenkirchen geboren, versicherte er, dass er nie Schalke-Fan gewesen sei. Wie er denn Fußballprofi geworden sei? „Ich habe bei Bochum begonnen und bin mit 18 zu Nürnberg gegangen. Jetzt bin ich stolz, für den BVB spielen zu dürfen“. Ob es denn schwer sei, der Nachfolger von Nuri Sahin zu sein? „Daran denke ich so gut wie gar nicht. Das spielt auch keine Rolle mehr“. „Hast du oft davon geträumt Fußballprofi zu werden?“, wollte ein Mädchen wissen. „Ja, fast jede Nacht“, antwortete der Mittelfeldspieler grinsend. Ob er denn mehr Türkisch oder Deutsch spreche? „Ich bin Deutschland geboren. Ich spreche mehr Deutsch. Besonders viel mit meinem Bruder und meinen Freunden“. Man dürfe aber trotzdem seine türkischen Wurzeln niemals vergessen, betonte der BVB-Star. Und auch beim anschließenden gemeinsamen Fußballspielen nahm sich Gündogan viel Zeit für seine kleinen Fans.

(Quelle: Westf. Rundschau, 16.8.2011)

Nuri Sahin verlässt Dortmund!

Er war nicht nur der beste Bundesliga-Spieler der vergangenen Saison, sondern auch der Schirmherr von „Sprache verbindet“. Die Kinder des Sprachpiraten Camps, das wir sehr erfolgreich im Sommer 2010 veranstaltet hatten, durften auf Einladung von Nuri trotz ausverkauften Stadions noch eines der letzten Heimspiele im Signal-Iduna-Park besuchen.

Zum vorläufigen Abschluss seiner Zeit in Dortmund hat er Projektleiterin Annette Feldmann ein Interview gegeben, das allen Kindern und Jugendlichen — aber auch ihren Eltern — die Bedeutung von Sprache sehr deutlich vor Augen führt.
Nuri lernt jetzt Spanisch — es ist seine 5. Sprache.